Gerade gestern habe ich in meinem neuen Blog “paradygmat“, welches ich bei Pontydysgu auf Polnisch schreiben darf :-), über “Lernen zum Mitnehmen” geschrieben, schon heute erreicht mich der Newsletter von e-teaching.org mit dem Call für das Themenspecial „E-Lectures“. Das Thema finde ich sehr spannend und werde die Entwicklungen weiterverfolgen.
Hier sammle ich schon mal einige Best Practice:
- Academic Earth – bietet Mitschnitte von Vorlesungen verschiedener Universitäten an
- Lecture2go – audiovisuelle Veranstaltungsaufzeichnungen der Universität Hamburg
- Learnerstv – Video Lectures, Online Tests, Online Kurse zum herunterladen
- Podcasts von Gabi Reinmann – IMB Augsburg
- Berkeley YouTube
- Berkeley iTunes
- Stanford YouTube
- Stanford iTunes
- Yale University Cources auf YouTube
- Open University auf YouTube
- Education Channel von Apple
Ich freue mich auf Eure/Ihre Ergänzungen!
Mir kommt es leider vor, dass E-Lectures nur noch selten zum Einsatz kommen. Woran liegt das? Kosten? Kompetenzen? Lampenfieber? Wenig Experimentierfreudigkeit? Sind die Möglichkeiten ausreichend bekannt?
Medien-Didaktik 2.0 
Ich sehe schon eine Steigerung bei der Verwendung nzw. Erstellung. Ein Problem ist aber weiterhin – genau wie vor 10 Jahren – die Akzeptanz über alle Fakultäten hinweg.
Dadurch entsteht keine wirkliche Durchdringung an z.B. einer kompletten Universität.
Kostenfaktor und Kompetenzen dürften dies derzeit nicht mehr aufhalten. Die Tools sind viel günstiger als vor ein paar Jahren und die Usability hat sich auch extrem gesteigert.
Ich freue mich auch auf das Themenspecial auf e-teaching.org. Hoffentlich neue Erkenntnisse und viele Stimmen zu der Einsatzlage.
VG
Sven Becker
IMC AG
Hallo Sven Becker,
vielen Dank für den Hinweis auf e-teaching.org. Zur Ergänzung der Link zum Call für das Themenspecial: http://www.e-teaching.org/specials/call-e-lectures
Apropos der Akzeptanz zur Erstellung und Verwendung von E-Lectures: Gibt es hierzu Studien zu Barrieren & Erfolgsfaktoren?
VG,
Ilona Buchem